Expérience et normativité : penser les modalités éducatives des projets artistiques à partir de John Dewey - Université Paris-Est-Créteil-Val-de-Marne Access content directly
Journal Articles Sens public Year : 2015

Expérience et normativité : penser les modalités éducatives des projets artistiques à partir de John Dewey

Domains

Education Art and art history Philosophy
Fichier principal
Vignette du fichier
SensPublic_Sylvain_Fabre.pdf (189.9 Ko) Télécharger le fichier
Origin Publisher files allowed on an open archive

Sylvain Fabre  : Connect in order to contact the contributor

https://hal.u-pec.fr/hal-02514660

Submitted on : Wednesday, September 28, 2022-2:39:32 PM

Last modification on : Monday, October 3, 2022-11:06:42 AM

Download

Dates and versions

hal-02514660 , version 1 (28-09-2022)

Identifiers

Cite

Sylvain Fabre. Expérience et normativité : penser les modalités éducatives des projets artistiques à partir de John Dewey. Sens public, 2015, ⟨10.7202/1040011ar⟩. ⟨hal-02514660⟩

Export

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UNIV-PARIS8 TICE UPEC CIRCEFT UNIV-PARIS-LUMIERES
56 View
22 Download

Altmetric

Share

Gmail Mastodon Facebook X LinkedIn More