Cette communication se propose de résumer une partie de la thèse qui met en avant le narrateur comme maître du jeu de l’écriture et le lecteur comme apprenti. Il s’agira plus précisément d’explorer l’hypothèse selon laquelle chez Proust et Borges, le couple maître-disciple et le couple auteur-lecteur (ou narrateur-narrataire) peuvent être mis en parallèle et même articulés entre eux.