Cet article présente les prémices d’une recherche qui se propose d’étudier l’impact d’une approche performative de la médiation transculturelle dans un atelier conçu pour un groupe d’étudiants ingénieurs à l’École Nationale des Ponts ParisTech. Nous y décrivons les principes énactifs qui président à l’expérience du théâtre de masque qui est, par essence, transculturelle car en modifiant les perceptions visuelles, auditives et tactiles, cette démarche impose un changement de perspective radicale dans les interactions. Nous y décrivons quelques exercices significatifs qui ont amené les étudiants à expérimenter la communication non plus comme un échange d’informations, mais comme la capacité à collaborer pour créer un spectacle.