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Expérience et normativité : penser les modalités éducatives des projets artistiques à partir de John Dewey

Sylvain Fabre 1, 2
1 ESCOL - Éducation et scolarisation
CIRCEFT - Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail
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https://hal.u-pec.fr//hal-02514660
Contributor : Sylvain Fabre <>
Submitted on : Sunday, March 22, 2020 - 6:31:05 PM
Last modification on : Wednesday, April 28, 2021 - 10:20:26 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02514660, version 1

Citation

Sylvain Fabre. Expérience et normativité : penser les modalités éducatives des projets artistiques à partir de John Dewey. Sens public, Université de Montréal, Département de littératures de langue française, 2015. ⟨hal-02514660⟩

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