La notion de créativité est devenue de plus en plus présente et répandue dans le langage courant et dans la société en général. Des conseils pour encourager le développement de la créativité chez les individus se multiplient et les entreprises s’intéressent à la créativité de leurs employés afin d’améliorer leurs performances et de s’adapter à un marché en constante évolution. Dans le monde de l’éducation également, la créativité est en plein essor et est considérée comme une compétence essentielle pour le xxie siècle. De nombreuses études, notamment de l’OCDE (2018), soulignent l’importance de préparer les élèves à faire face aux défis futurs en développant des compétences telles que la flexibilité et l’agilité. Ces compétences leur permettront de s’adapter plus facilement aux changements et aux évolutions de la vie professionnelle. Les enseignants sont ainsi appelés à adapter leurs méthodes pour l’enseigner en classe. Cependant, la créativité soulève de nombreuses interrogations, notamment sur le processus créatif lui-même, sur les dimensions individuelles et contextuelles et sur les facteurs qui peuvent l’influencer. Pour mieux appréhender la nature de la créativité ainsi que les éléments qui la conditionnent, diverses perspectives et approches sont examinées.