Apprendre à enseigner dans le paradigme de l’énaction - Université Paris-Est-Créteil-Val-de-Marne
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Apprendre à enseigner dans le paradigme de l’énaction

Joëlle Aden
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1212702
  • IdHAL : joelle-aden
Institut des Mondes Anglophone, Germanique et Roman - EA 3958

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Sciences cognitives Education Linguistique Musique, musicologie et arts de la scène Psychologie

Joelle ADEN  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.u-pec.fr/hal-04332847

Soumis le : samedi 9 décembre 2023-09:35:17

Dernière modification le : dimanche 10 décembre 2023-03:28:35

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Dates et versions

hal-04332847 , version 1 (09-12-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04332847 , version 1

Citer

Joëlle Aden. Apprendre à enseigner dans le paradigme de l’énaction. Innovation et recherche : métamorphose de la formation enseignante ?, Haute École Pédagogique de Vaud, Feb 2018, Lausanne, Switzerland. ⟨hal-04332847⟩

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